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局小集团凤凰校区英语教研活动:强化课堂引领,且行且学习
发布时间:2020-06-11   点击:   来源:原创   录入者:宦晶晶

夏天的风,正暖暖吹过,穿过城市穿过街道,轻轻地诉说着校园里小故事。故事里的我们,在这个闷热的夏季,携手局小本部的三位教师进行了一次英语教学研讨。

首先是韩老师执教的三年级下册Unit7 On the farmStory time版块。教学设计环环相扣,由浅入深,立足文本,从学生的学情出发,利用听声、识图、视频等多种方式将学生引入情境,充分调动学生的学习热情在自然的交际中帮助学生扎实所学寓教于乐,孩子们积极的发言,活泼的表演,自信的表达,处处彰显出他们对英语的热爱,课堂充满趣味。

何婷霞老师执教的四年级Unit8《 How old are you?》立足于故事情境展开教学。通过歌曲导入主题,激发学生的兴趣。从图片切入,通过观看有趣的动画来解决问题,梳理课文,让学生学会使用This is…… speaking. May I speak to ……?及其回答:This is…… speaking.等句型来打电话。通过Yang Ling和Miss Li的两次电话中感受人与人之间的相互关怀,使学生学会关心他人,爱护他人。何老师教学逻辑清晰、完整,衔接自然,从听、说、读多方面训练学生的技能。最后通过有趣的发送朋友圈来复述故事,创编对话。

最后局小本部英语学科杨丽华主任,对我们的青年教师进行了总结指导。首先,她对两位教师的教学态度和教学能力表示了肯定。在韩雪老师的课堂上,她觉得韩雪老师对于生词学习中能够把握音形意的结合,在文本教学中能够关注图文音的结合,符合三年级学生的教学逻辑。另外何老师的课堂上,杨主任特别表扬了她的随文教学方式与各个板块的主题情境设计,让学生在较为自然的环境下引导学生的主动学习。杨主任也对我们的青年教师提出了一些指导建议,在新教育教学理念下,我们的教育一定要把握学生先行,在开放性的教学活动中激活学生的已有知识储备,尊重和放大学生的生成资源,让学习在课堂上真正发生。

(审稿:谭颂洁)

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